小丫头一会擦擦地板、一会又把水果洗干净端来给大家吃，看着悦悦如此懂事，大家都夸她长大了就是不一样
表姐刚想从兜里拿钱，想了想又警告说：“你跟同学出去玩可以，但化妆不行，要是非要化妆那就别出去了”
表姐：“不让你化妆是为了你好，你不听，偏要在学校偷偷化妆，还是从网上买的便宜东西”悦悦：“我没有，谁让你不给我买好的化妆品”表姐：“你还有脸说，化的妆难看死了，还没有你现在的素颜好看”悦悦：“我同学都说好看，你不喜欢就别看呀”表姐：“好看什么好看，不准跟那些不三不四的同学一起玩，跟什么样的人就知道学什么样的事”
随着又一次不欢而散，表姐一脸抑郁地吐苦水：“就她化妆这个事，我都不知道说过多少次，根本不听，还在学校偷偷化妆，一看就是跟那些喜欢化妆的同学学坏了”
作为带班老师，朋友一直以为这是小女生的适应能力强、性格也活泼，即便是新生也能很快地融入新环境
可有一次随口问了问才知道，原来班上的那些孩子几乎都认为：“新来的那个女生好美呀，跟她在一起玩也会变得漂亮吧”
还记得，女儿刚上幼儿园小班的那年中秋节活动，老师只是在群里通知“为了活动效果，家长可自愿为孩子化上美美的妆容”
考虑到“自愿”、又想到孩子接触化妆品不安全，只是给女儿穿上漂亮的衣服、梳上美美的发型就送到幼儿园了
从那以后，学校每次举办活动女儿都哭着闹着要化妆，每次活动化妆过后也是孩子最开心的时候，拍照的时候不嫌热、也不嫌摆动作太麻烦了…
等我上楼开导才知道，原来悦悦非要出门化妆的原因，是因为同学都化妆了，如果她不化妆就觉得格外突兀、显得不好看
还记得，悦悦小时候是个无肉不吃饭的胖丫头，因为晚上爱吃大肥肉这件事经常被表姐提醒：“你看看你都多胖了，晚上不要吃那么多肥肉，要不然以后太难看了”
果然，悦悦上初中之后就特别注重自己的形象，每天早上穿个衣服、梳个头发就能对着镜子折腾半个小时
孩子还小的时候如果我们经常把“好看”、“不好看”挂在嘴边，那在孩子的潜意识里当然就会格外注重外在形象了
如果孩子到了一定年龄喜欢化妆、或者看到别人化妆就要跟着学，那最怕的并不是孩子跟着同学学坏，而是她们从内心就觉得自己“很丑，不好看”
那个时候也不懂得什么审美，只知道颜色越多好看，手指、眼睛，和嘴巴都被涂满了五颜六色的彩笔颜色
这份童年经历也贯穿了她的一生，特别是后来升级为妈妈后，每当自己的女儿做出一些难以理解的事情时，她都会想想自己曾经是如何被母亲引导的
正如化妆打扮这件事，有人觉得“颜色越多就越漂亮”，也有人觉得“穿着整洁就是优雅”，至于美的真正定义也是在于一颗健康的内心
没有如愿和朋友出去逛街后，我打算开车带她出去转转，出门前因为外套穿得比较臃肿，我建议她照镜子看看
结果，悦悦表现得特别不自然，站在镜子前也东躲右闪，你跟她讲话她根本就不敢和你直视，总是用各种动作故意遮挡自己
察觉到悦悦的不自然后，我小心地捧着她的脸颊说：“呦，这是谁家的姑娘呀，这脸蛋长得真秀气，肉嘟嘟的，谁见了不迷糊呀，我要是有这么可爱就好了”
家长对这样的过度爱美肯定是有所顾虑，可如何让孩子听进去家长的话呢？这个时候帮孩子找到正确审美就是接受的第一步
首先，我们要告诉孩子：“你很漂亮，特别笑起来的时候，能治愈别人的不开心，爸爸妈妈特别喜欢看你笑起来的样子”
其次，我们要尊重孩子的决定，即便是她们化妆了也不要急着批评，可以先夸孩子嘴唇那淡淡的颜色好看，然后再循序渐进地指导孩子化出最适合的淡妆
最后，直接告诉孩子你的担忧：“不是不让化妆，而是担心过早接触化妆品对皮肤不好，如果再清洁不干净导致出现很多皮肤问题，那就得不偿失了，我们可以等到有能力把皮肤清洁干净的时候再学一些适合自己的妆容”
如果我们充分接受孩子，包括她们身上的所有缺点，那在没有负担和心理压力的情况下，彼此之间才能像朋友一样敞开话题去聊
孩子愿意分享隐藏在他们心里的脆弱，而父母又恰恰能化身为孩子的成长导师，这才是解决问题最需要的沟通力量
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